Edukacja IB

Johan de Witt Scholengroep to szkoła IB-World w ramach programu Middle Years Programme (MYP) oraz szkoła kandydująca do programu Diploma Programme (DP) i Career-related Programme (CP). Dzięki programom egzaminacyjnym zapewniamy kompleksową ścieżkę kształcenia IB, w ramach której uczniowie mogą stać się świadomymi, pewnymi siebie i zaangażowanymi społecznie obywatelami świata.

Poniżej znajdą Państwo więcej informacji na temat nauczania IB w naszej szkole.

Johan de Witt Scholengroep jest szkołą kandydującą* do programu dyplomowego IB (DP) i programu zawodowego (CP). Szkoła ubiega się o autoryzację jako IB World School. Są to szkoły, które łączy wspólna filozofia – zaangażowanie w wysokiej jakości, ambitną, międzynarodową edukację, którą Johan de Witt Scholengroep uważa za ważną dla naszych uczniów.

*Tylko szkoły autoryzowane przez organizację IB mogą oferować którykolwiek z czterech programów nauczania: Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), Diploma Programme lub Career-related Programme (CP). Status kandydata nie gwarantuje uzyskania autoryzacji. Aby uzyskać więcej informacji o IB i jego programach, odwiedź stronę www.ibo.org.

Edukacja IB w grupie szkolnej Johan de Witt

Szkoła Johan de Witt Scholengroep jest autoryzowaną szkołą IB World School w ramach programu Middle Years Programme (MYP) Międzynarodowej Matury (IB). Szkoły IB World Schools działają na całym świecie, kształcąc młodych ludzi na dociekliwych, kompetentnych i troskliwych ludzi, którzy wspólnie dążą do lepszego i bardziej pokojowego świata.

Ciekawi? Odwiedź nasze dni otwarte lub skontaktuj się z jednym z koordynatorów MYP za pośrednictwem aby uzyskać odpowiedzi na wszystkie Twoje pytania.

IB-MYP

W Johan de Witt Scholengroep oferujemy pięć lat programu MYP (MYP 1 do 5).

Program MYP 1-ISK jest przeznaczony dla uczniów, którzy są jeszcze nieco za wcześnie na przejście do szkoły średniej. MYP 1-ISK stanowi pomost ułatwiający przejście do zwykłej szkoły średniej. MYP 1-ISK łączy intensywne wsparcie języka niderlandzkiego (NT2) z szerszym programem nauczania IB-MYP. Ta hybrydowa forma edukacji koncentruje się na rozwijaniu umiejętności podstawowych, zapewniając jednocześnie ambitne ramy akademickie. Podejście w programie MYP 1-ISK zostało opracowane specjalnie po to, aby zapewnić uczniom czas i zasoby niezbędne do uzupełnienia istniejących luk i przygotowania ich do pomyślnej przyszłości w edukacji niderlandzkiej i w dalszej perspektywie. Po ukończeniu programu MYP 1 uczniowie mogą przejść do programu MYP 2 lub zwykłej szkoły średniej (kader, mavo, HAVO, vwo).

Programy MYP 2–4 (pierwsze trzy lata szkoły średniej) są oferowane w tzw. wydłużonym okresie pomostowym. Oznacza to, że uczniowie z różnymi rekomendacjami szkolnymi uczęszczają do tej samej klasy przez trzy lata. Naszym celem jest zapewnienie każdemu uczniowi jak najlepszego i najbardziej odpowiedniego dalszego kształcenia po trzech latach w programie MYP, jednocześnie kształtując go na obywatela świata, dysponującego wiedzą i umiejętnościami pozwalającymi mu sprostać wyzwaniom i możliwościom społecznym. Monitorujemy postępy naszych uczniów na różnych poziomach: oceniamy ich naukę na podstawie celów nauczania dla każdej grupy przedmiotowej określonych przez IB, stosując kryteria oceny MYP. Ponadto stosujemy holenderskie kryteria krajowe (podstawowe cele SLO), a na koniec testy referencyjne do monitorowania postępów w przedmiotach podstawowych (język niderlandzki, matematyka, język angielski).

MYP 5 to ostatni rok programu MYP. Uczniowie, którzy chcą (i mogą) kontynuować naukę w ramach MYP, mogą przejść do MYP 5 po MYP 4. MYP 5 to rok przygotowawczy do Programu Kariery Zawodowej IB (CP) lub Programu Dyplomowego IB (DP).

Profil Uczącego się

W ramach programu MYP kształcimy młodych ludzi na wszechstronnych obywateli świata, którzy rozumieją, że stanowią jedną całość i ponoszą wspólną odpowiedzialność za naszą planetę. Osiągamy to, zwracając szczególną uwagę na cechy opisane w Profilu Ucznia. Misja programu IB stanowi fundament naszego nauczania i sposobu, w jaki komunikujemy się ze sobą w szkole. Oprócz rozwoju poznawczego, program MYP koncentruje się również na rozwoju społecznym, emocjonalnym i fizycznym uczniów. Profil Ucznia obejmuje dziesięć cech. W trakcie całego programu MYP nauczyciele aktywnie zachęcają i wspierają uczniów w rozwijaniu tych cech.

Zobacz profil ucznia (ENG) i profil studenta (NL)

Integracja w dyscyplinach

Edukacja w ramach programu MYP jest podzielona na osiem obszarów przedmiotowych. Program promuje interdyscyplinarne uczenie się oparte na solidnej bazie wiedzy. Pomaga to uczniom w nawiązywaniu istotnych powiązań między przedmiotami. Zintegrowane uczenie się pomaga uczniom analizować złożone problemy i rozwijać umiejętności niezbędne do uczestnictwa w naszym zglobalizowanym społeczeństwie. Przedmioty nie są nauczane oddzielnie, lecz są ze sobą powiązane, odzwierciedlając sposób funkcjonowania świata. Uczniowie uczą się myślenia koncepcyjnego, co pozwala im stosować zdobytą wiedzę w różnych sytuacjach.

Program MYP obejmuje 8 obszarów przedmiotowych.

Kontekst globalny

W programie MYP zachęcamy do łączenia nauki w szkole z realnym światem. Robimy to poprzez wykorzystanie kontekstów globalnych. Program MYP dąży do holistycznego podejścia do nauki i zachęca uczniów do łączenia swojej wiedzy i umiejętności z globalnymi problemami i różnorodnością. Łącząc naukę z kontekstami o globalnym znaczeniu, uczniowie uczą się, że są częścią globalnej populacji i ponoszą wspólną odpowiedzialność za ochronę naszej planety.

Umiejętności ATL 

Program MYP kładzie nacisk na rozwijanie umiejętności w zakresie podejścia do uczenia się (ATL). Są to takie umiejętności, jak badania, komunikacja, myślenie krytyczne i samoregulacja, które wspierają uczniów w rozwoju akademickim i osobistym. Stanowią one podstawę samodzielnej nauki.

Wielojęzyczność i zrozumienie międzykulturowe

W programie MYP jest miejsce na język ojczysty. Wielojęzyczność nie jest postrzegana jako bariera, ale raczej jako cenny atut w nauce uczniów. W ramach programu MYP uznajemy, że wielojęzyczność nie tylko przyczynia się do rozwoju umiejętności językowych, ale także sprzyja głębokiemu zrozumieniu i docenieniu różnych kultur. Wykorzystujemy różne języki, którymi posługują się uczniowie, aby wzbogacić ich doświadczenie edukacyjne i wspierać ich proces uczenia się. Dzięki przyjęciu wielojęzyczności uczniowie mogą czerpać z wiedzy zdobytej w języku ojczystym, co pomaga im lepiej rozumieć nowe koncepcje i dalej rozwijać język szkoły. Ponadto, rozpoznawanie i wykorzystywanie różnorodnych języków przyczynia się do zwiększenia świadomości językowej i zrozumienia międzykulturowego. Wierzymy, że nie tylko usprawnia to proces uczenia się, ale także sprzyja spójności społecznej w szkole. Uczy to uczniów szacunku i doceniania różnorodności kulturowej wokół nich, przygotowując ich do globalizującego się świata.

Projekty społecznościowe

Podczas Projektu Społecznościowego poświęcisz się społeczności i ludzkości. Uczy Cię on, jak pozytywnie wpływać na życie innych i środowisko. Projekt Społecznościowy, będący kluczowym elementem programu MYP, oferuje uczniom możliwość praktycznego zaangażowania się w problemy społeczne. Będziesz badać potrzeby lokalnej społeczności, podejmować działania w celu ich rozwiązania oraz analizować proces i rezultaty. Ten projekt pomoże Ci rozwinąć umiejętności komunikacyjne, współpracy i rozwiązywania problemów. Rozwiniesz również poczucie odpowiedzialności i zaangażowania w otaczający Cię świat.

Programy egzaminów IB

W Johan de Witt Scholengroep dążymy do oferowania dwóch programów egzaminacyjnych IB: Programu Dyplomowego (DP) i Programu Kariery Zawodowej (CP). Rozwój osobisty i akademicki stanowią podstawę obu programów, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności badawczych, krytycznego myślenia i refleksji.

Zarówno DP, jak i CP zapewniają dostęp do szkolnictwa wyższego, lecz ogólnie rzecz biorąc CP przede wszystkim przygotowuje studentów do wyższego kształcenia zawodowego (HBO), podczas gdy DP jest częściej ukierunkowany na kontynuację edukacji uniwersyteckiej (WO)

Konkretne wymagania rekrutacyjne na poszczególne kierunki studiów mogą obejmować określone przedmioty lub warunki.

Program dyplomowy (DP)

DP to dwuletni program o szerokim i akademickim charakterze, obejmujący sześć przedmiotów teoretycznych i silnie ukierunkowany na pogłębianie wiedzy. DP został stworzony specjalnie dla studentów, którzy pragną rozwijać się wszechstronnie, rozwijając swoją wiedzę akademicką, krytyczne myślenie, zaangażowanie międzykulturowe i przygotowując się do dalszych studiów uniwersyteckich na całym świecie. 

Program związany z karierą (CP)

CP to dwuletni program łączący przedmioty akademickie DP z komponentem zawodowym. CP jest przeznaczony specjalnie dla studentów, którzy chcą kontynuować naukę zorientowaną na karierę, jednocześnie rozwijając umiejętności w zakresie wiedzy stosowanej, krytycznego myślenia, komunikacji i zaangażowania międzykulturowego.

Więcej informacji o obu programach można znaleźć w naszym „Biuletynie IB Upper Years” w sekcji do pobrania.