教育支持

在约翰·德维特学校，我们希望每个学生都能获得适合他/她水平的文凭。 这就是教育支持的目的。 学校区分基本支持、基本+支持、额外支持和深度支持。 学校支持资料中对此进行了描述，可以在“下载”。

对学生的支持必须满足学生个体的需求：量身定制。 教育支持是指我们在学生的学习和/或发展过程中支持学生并试图预防或解决学习和/或发展问题的所有教学和说教措施。

教育支持必须有助于学生实现个人目标、培养必要的技能并获得中学毕业后的资格。 约翰·德威特学校集团提供的支持主要集中在学习问题上。

作为家长，您希望了解孩子的进步。 我们的学生管理系统 Magister 提供了监控成绩、家庭作业是否完成以及您的孩子是否将约定的材料（例如书籍）带到学校的机会。  

大师6

Magister 正在全面开发中。 Schoolmaster 的最新版本是 Magister 6。要直接登录到正确版本的 Magister，请单击此处。 您可以自行更改密码。 下载手册。

RTTI 系统是了解 Johan de Witt 学校集团学生发展的最重要工具。 RTTI 提供了一种清晰的语言来与学生和家长讨论学习和表现。 在约翰·德维特学校，我们通过发现成绩背后的故事并将其与具体而适当的改进行动联系起来，加深了关于学习进度的对话。 除了增加对学生发展和我们自己的教育过程的洞察之外，它也是教授学生未来生活中需要的一些技能的一种手段：元认知（“思考你的想法”），一般知识自我反思和“学会学习”。

认知水平

在RTTI系统的帮助下，四个可区分的学习认知水平被清晰透明地映射出来。 RTTI 深入了解学生的认知发展，并成为学校教育发展的驱动力。

字母 R、T、T 和 I 代表四个不同的认知水平： 

• 再生产
• 已知情况下的应用
• 新形势下的应用
• 洞察力

行为指标

除了不同的认知水平之外，行为指标也与学生的成绩挂钩，称为 OMZA。 字母O、M、Z和A代表与四个认知水平相关的四个指标：

• 组织
• 参加
• 自信心
• 自治

每个学生都会从学校收到自己的计划表，因此不必购买自己的学校议程。 精心计划的作业和对课外活动的深入了解让学生能够概览并安心。 规划好作业，按时开始工作和学习，学习才能事半功倍。 导师课程注重学习技巧、计划和组织。 我们与低年级学生的规划师和高年级学生的单独规划师合作。