IB教育

约翰·德·维特学校集团是一所IB世界学校，开设中学项目（MYP），同时也是国际文凭大学预科项目（DP）和职业相关项目（CP）的候选学校。通过开设考试项目，我们确保学生能够获得完整的IB学习路径，成长为知识渊博、自信且积极参与社会事务的全球公民。.

以下是关于我们学校IB教育的更多信息。.

约翰·德·维特学校集团是国际文凭大学预科项目（DP）和职业相关项目（CP）的候选学校*。本校正在申请成为国际文凭世界学校。这些学校秉持共同的教育理念——致力于提供高质量、富有挑战性的国际化教育，约翰·德·维特学校集团认为这对学生至关重要。.

只有获得国际文凭组织（IB）授权的学校才能开设其四项学术课程：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）或职业相关项目（CP）。候选资格并不保证最终获得授权。有关IB及其课程的更多信息，请访问 www.ibo.org。

约翰·德·维特学校集团的IB教育

约翰·德·维特学校集团是国际文凭组织（IB）授权的IB世界学校，提供中学项目（MYP）。IB世界学校遍布全球，致力于培养求知欲强、知识渊博、富有爱心的青年，让他们携手共建一个更美好、更和平的世界。.

感兴趣吗？欢迎参加我们的开放日活动，或联系我们的MYP协调员。 所有问题的答案都在这里。.

IB-MYP

在 Johan de Witt Scholengroep，我们提供五年的 MYP 课程（MYP 1 至 5）。.

MYP 1-ISK 课程 面向那些尚未完全过渡到中学阶段的学生。MYP 1-ISK 旨在帮助他们顺利过渡到正规中学教育。该课程将强化荷兰语支持（NT2）与 IB-MYP 的综合课程相结合。这种混合式教育模式注重强化学生的基础技能，同时提供具有挑战性的学术框架。MYP 1-ISK 的教学方法旨在为学生提供所需的时间和资源，帮助他们弥补现有知识差距，并为他们在荷兰教育及其他领域的成功做好准备。完成 MYP 1 课程后，学生可以选择升读 MYP 2 或进入正规中学教育（高中、初中、高中、高中）。

MYP 2-4 （中学前三年）采用所谓的“延长衔接期”。这意味着不同学校推荐的学生将在同一个班级学习三年。我们的目标是引导每位学生在完成三年MYP课程后，升入最适合他们的、可达到的最高水平的继续教育，同时将他们培养成具有全球视野的公民，具备应对社会挑战和机遇所需的知识和技能。我们从多个层面监测学生的学习进展：我们根据IB规定的各学科学习目标，并采用MYP评估标准来评估他们的学习情况。此外，我们还参考荷兰国家标准（SLO核心目标），并最终通过参考测试来监测学生在核心科目（荷兰语、数学、英语）中的学习进度。

MYP 5 是 MYP 的最后一年。希望（并且有能力）继续学习 MYP 的学生可以在 MYP 4 之后升入 MYP 5。MYP 5 是 IB 职业相关课程 (CP) 或文凭课程 (DP) 的预备年。

学习者概况

通过我们的MYP教育，我们致力于培养具有全球视野的青年公民，让他们认识到自己同属人类大家庭，并肩负着保护地球的责任。我们通过密切关注学习者培养目标中列出的各项特质来实现这一目标。IB的使命是我们教育的基石，也是我们在学校中彼此互动的方式。除了认知发展之外，MYP还注重学生的社交、情感和身体发展。学习者培养目标涵盖十项特质。在整个MYP学习过程中，教师积极鼓励和支持学生发展这些特质。.

查看 学习者概况（英文） 和 学生概况（荷兰文）。

学科融合

MYP课程的教学分为八个学科领域。该课程提倡以扎实的知识基础为基础的跨学科学习，帮助学生建立各学科之间的重要联系。综合学习帮助学生分析复杂问题，并培养参与全球化社会所需的技能。各学科并非孤立教授，而是相互关联，反映了世界的运作方式。学生学习概念性思维，从而能够将知识应用于各种情境。.

MYP包含8个学科领域。.

全球背景

在MYP课程中，我们鼓励您将学校学习与现实世界联系起来。我们通过运用全球背景来实现这一点。MYP致力于推行全人教育，鼓励学生将知识和技能与全球议题和多元文化联系起来。通过将学习与具有全球意义的背景联系起来，学生们会意识到自己是全球人口的一份子，并肩负着保护地球的责任。.

ATL技能 

MYP课程强调培养学生的学习方法（ATL）技能。这些技能包括研究、沟通、批判性思维和自我调节能力，能够支持学生的学业和个人成长，并为自主学习奠定基础。.

多语言能力和跨文化理解

在MYP课程中，我们欢迎学生使用母语。多语言能力并非障碍，而是学生学习的宝贵财富。MYP课程认为，多语言能力不仅有助于提升语言技能，还能培养学生对不同文化的深刻理解和欣赏。我们利用学生所使用的各种语言来丰富他们的学习体验，并支持他们的学习。通过接纳多语言，学生可以运用母语中积累的知识，更好地理解新概念，并进一步发展学校的语言能力。此外，认识和运用不同的语言有助于提高学生的语言意识和跨文化理解能力。我们相信，这不仅能促进学习，还能增强学校的凝聚力。这教会学生尊重和欣赏周围的文化多样性，为他们迎接全球化世界做好准备。.

社区项目

在社区项目中，你将全身心投入到社区和人类事务中。它将教会你如何为他人的生活和环境带来积极的改变。作为MYP的核心组成部分，社区项目为学生提供以实践方式参与社会问题的机会。你将调查社区中的需求，采取行动解决问题，并反思过程和结果。该项目有助于你提升沟通、协作和解决问题的能力。你还将培养责任感和对周围世界的参与意识。.

IB考试项目

约翰·德·维特学校集团致力于提供两项IB考试课程：大学预科课程（DP）和职业相关课程（CP）。个人和学术成长是这两项课程的核心，重点培养学生的研究技能、批判性思维和反思能力。.

DP 和 CP 都提供接受高等教育的机会，但一般来说，CP 主要为学生接受高等职业教育 (HBO) 做准备，而 DP 则更侧重于升入大学教育 (WO)。

特定学习项目的入学要求可能包括某些科目或条件。.

文凭课程（DP）

DP项目为期两年，内容广泛且学术性强，包含六门理论课程，并​​着重培养学生的深厚知识储备。DP项目专为希望全面发展、提升学术深度、培养批判性思维、促进跨文化交流并为未来在全球各地继续深造做好准备的学生而设计。. 

职业相关课程 (CP)

CP课程是一个为期两年的课程，结合了DP学术科目和职业技能培训。CP课程专为希望追求职业导向学习，同时培养应用知识、批判性思维、沟通能力和跨文化交流能力的学生而设计。.

有关这两个项目的更多信息，请参阅我们“IB高年级手册”中的下载内容。.