教育支持

支持：
在约翰·德·维特学校集团，每位学生都能获得量身定制的教育和支持。大多数学生无需额外帮助即可正常上课。但有时，例如遇到学习困难、社交情感挑战或暂时缺勤等情况时，则需要更多支持。

学校遵循融合教育的三个核心要素开展工作：

• 欢迎每一位学生，每一位学生都属于这里。
• 每个学生、家长和学生都能获得适当的支持。
• 所有学生都能以有意义的方式学习和参与。

支持体系逐步构建：从良好的基础课堂教学，到根据需要提供的额外或强化指导。学校与校内专业人员合作，并在必要时与外部合作伙伴（例如青少年服务机构或合作组织）协作。.

携手合作，共创学习成功。
在约翰·德·维特学校集团，我们坚信每个学生都有发展潜力。这始于为所有学生提供优质教育，并营造安全透明的学习环境。有时，学生需要额外的支持。我们会与学生及其家长共同精心安排这些支持。

适宜且包容的教育。
我们秉持适宜且包容的教育原则开展工作。这意味着我们欢迎每一位学生，并充分考虑每位学生的学习需求，帮助他们更好地学习，并在学校感到舒适自在。我们着眼于各种可能性，并尽可能在学生所在的学校和课堂中，为他们找到最合适的解决方案。

实际操作中，支持是什么样的？
大部分支持都直接发生在课堂上。教师密切关注学生的学习情况，并根据需要调整教学。例如，学生学习如何有效地学习、计划和协作。导师在其中扮演着关键角色。

如果需要更多支持，我们将逐步构建。请考虑以下几点：

• 小组中进行额外讲解或指导
• 语言或算术方面的辅导
• 关于激励、幸福感或缺勤方面的指导，
• 测试或学习计划的定制化。.

当学生需要更多支持时，我们会与家长和学生共同制定发展展望计划（OPP）。该计划概述了我们的目标、我们将提供的支持以及我们将如何监测学生的进步。.

我们与家长和合作伙伴携手合作
。家长是我们重要的合作伙伴。我们始终让他们参与到支持方案的决策中。有时，我们会与外部专家合作，例如学校社工、青少年服务机构或南荷兰西部合作组织。我们仅在必要时才会这样做，并且始终会事先进行协商。

支持能力有限：
我们竭尽所能为本校学生提供合适的教育。然而，在某些情况下，学生对支持的需求非常迫切，以至于其他教育环境更为合适。在这种情况下，我们也会与家长和合作伙伴共同探讨最佳的后续方案。

每所学校都必须确保学生获得合适的入学名额。这被称为学校的关怀义务。.

当家长以书面形式为子女办理入学登记且该登记符合学校*的要求时，学校的照护责任便开始了。法律规定，登记 以书面形式 。随后，学校会评估学生是否需要额外帮助。这项评估适用于每一位学生的入学登记。

如果学生不需要额外帮助，则会被录取并安排入学。.

学生是否需要额外帮助？学校会根据校规中列出的支持服务项目，调查是否能够提供此类帮助。如果学校能够提供，学生即可入学。.

如果学校无法提供合适的帮助，学校将与家长共同寻找更适合学生需求的学校。家长也可以自行将孩子转学到其他学校。.

学生注册学校和学生就读学校共同合作，为学生寻找合适的转学途径。当学生被另一所学校录取并安置后，学生就读学校的照顾责任即告终止。.

学生符合以下条件即可被录取： 

• 学校里还有空位；
• 家长尊重学校的理念和规章制度；
• 该学生符合其教育水平的规定*；
• 学生符合任何其他条件，例如在人才培养方面；
• 持有有效的中学特殊教育（VSO）或实用教育资格声明（TLV）（但这并不总是意味着学校会招收和安置该学生）；
• 该学生不属于盲人/视力障碍者或聋人/听力障碍者的特殊教育范畴（第 1 类或第 2 类）；
• 学校可以为学生提供所需的支持。.

只有在学校不提供该学生所需教育水平的情况下，学校才可以拒绝该学生入学。如果学生还需要额外的辅导，学校负有照护义务。.

Somtoday家长版：
作为家长，您一定希望了解孩子的学习进度。我们的学生管理系统Somtoday可以让您查看孩子的成绩、作业完成情况以及是否携带了约定的学习用品（例如书籍）。 

如何登录 Somtoday？
您的 Somtoday 用户名就是您的邮箱地址。
如果您尚未收到包含登录信息的电子邮件，您可以 此 访问 Somtoday 家长版

登录流程是怎样的？

1. 使用您的用户名（您自己的电子邮件地址）登录。.
2. 然后点击“忘记密码”。
3. 您将收到一封包含临时密码链接的电子邮件。.
4. 使用此临时密码登录后，您可以将其更改为您选择的密码。.

如果您在 Somtoday 中输入的电子邮件地址有误，请将正确的电子邮件地址发送至： 

Somtoday 学生版：
有了 Somtoday 应用，您就能随时掌握自己需要做什么。所有重要的学校事务都触手可及。例如：

• 方便的时间轴显示您的日程安排
• 作业和学习指南
• 教学材料
• 数字
• 自定义设置，例如深色模式或阅读障碍字体 
• 给老师们的留言

在哪里可以找到手机应用？
您可以从 App Store 或 Play Store 下载该应用到您的智能手机上。应用名称为“Somtoday Leerling en Ouder”。 
如果您点击网站上的 Somtoday 按钮并选择“教职工/学生”，即可轻松登录。您也可以 此 链接。 
您的用户名是您的学号，密码与您的网络密码相同。

在约翰·德·维特学校集团，了解学生进步最重要的工具是RTTI系统。RTTI系统提供了一种清晰的语言，用于与学生和家长讨论学习和表现。在约翰·德·维特学校集团，我们通过揭示成绩背后的故事，并将其与具体有效的改进措施联系起来，从而深化对学业进步的讨论。除了增进对学生发展和我们自身教育过程的了解之外，它还有助于学生培养未来生活中所需的几项技能：元认知（思考自己的思考过程）、自我反思和自主学习能力。.

认知水平

RTTI系统清晰透明地展现了学习的四个不同认知层次。RTTI有助于深入了解学生的认知发展，并成为学校教育发展的驱动力。.

字母 R、T、T 和 I 代表四种不同的认知水平： 

• 生殖
• 在已知情况下的应用
• 在新情况下的应用
• 洞察力

行为指标

除了不同的认知水平外，行为指标也与学生的表现相关联，这被称为 OMZA。字母 O、M、Z 和 A 分别代表与四个认知水平相关的四个指标：

• 组织
• 参加
• 自信
• 自治

高效学习是一项可以培养的技能。因此，我们的学生不仅 知识 ，还 如何 有效地学习。我们采用行之有效的学习策略，例如间隔练习和主动回忆。这些策略能够帮助学生更好地理解学习内容，更持久地记住知识点，并更有信心地学习。

概览和规划在此过程中起着关键作用。每位学生都会收到学校提供的专属计划本，无需购买学校提供的日记本。在辅导课上，学生们学习如何合理规划家庭作业、考试和课外活动。这让他们安心，避免拖延，并有助于更有效地学习。针对低年级和高年级学生，我们使用不同的计划本，以适应每个学生的发展阶段。.