Образователна подкрепа
Подкрепа:
В училищната група „Йохан де Вит“ всеки ученик получава образование и подкрепа, съобразени с неговата индивидуалност. Повечето ученици посещават занятия без допълнителна подкрепа. Понякога е необходима повече, например в случаи на обучителни затруднения, социално-емоционални предизвикателства или временни отсъствия.
Училището работи съгласно трите основни елемента на приобщаващото образование:
- всеки студент е добре дошъл и има място,
- има подходяща подкрепа за всеки ученик, родителите и учениците са
- всички ученици учат и участват по смислен начин
Подкрепата се изгражда постепенно: от добри основни грижи в класната стая до допълнително или интензивно насоки, ако е необходимо. Училището си сътрудничи със специализиран персонал в училището и, ако е необходимо, с външни партньори, като например младежки служби или партньорството.
Работим заедно, за да направим ученето успешно.
В училищната група „Йохан де Вит“ вярваме, че е очевидно, че всеки ученик може да се развива. Това започва с добро образование за всички, в безопасна и прозрачна учебна среда. Понякога ученикът се нуждае от допълнителна подкрепа. Ние внимателно организираме тази подкрепа, заедно с ученика и неговите родители.
Подходящо и приобщаващо образование.
Работим в съответствие с принципите на подходящо и приобщаващо образование. Това означава, че всеки ученик е добре дошъл и че вземаме предвид от какво се нуждае всеки ученик, за да учи добре и да се чувства комфортно в училище. Мислим от гледна точка на възможностите и намираме решения възможно най-близо до ученика, в рамките на неговото собствено училище и класна стая.
Как изглежда подкрепата на практика?
По-голямата част от подкрепата се осъществява директно в класната стая. Учителите следят отблизо как се справят учениците и коригират преподаването си, ако е необходимо. Например, учениците се учат как да учат, планират и да си сътрудничат ефективно. Менторите играят ключова роля в това.
Ако е необходима допълнителна поддръжка, ще я изградим стъпка по стъпка. Обмислете:
- допълнително обяснение или насоки в малки групи,
- подкрепа с език или аритметика,
- насоки относно мотивацията, благополучието или отсъствията от работа,
- персонализиране на тестове или учебни програми.
Когато нуждите от подкрепа са по-големи, ние разработваме план за перспектива на развитието (ОПР) заедно с родителите и ученика. Този план очертава нашите цели, подкрепата, която ще предоставим, и как ще наблюдаваме напредъка.
Заедно с родители и партньори
. Родителите са важни партньори за нас. Винаги ги включваме във вземането на решения относно подкрепата. Понякога си сътрудничим с външни специалисти, като например училищни социални работници, младежки служби или партньорството „Южна Холандия Запад“. Правим това само когато е необходимо и винаги след консултация.
Ограничения на подкрепата:
Правим всичко възможно, за да осигурим на учениците в нашето училище подходящо образование. В някои ситуации обаче нуждата от подкрепа е толкова голяма, че е по-подходяща различна образователна среда. В тези ситуации работим и с родители и партньори, за да намерим най-добрата следваща стъпка.
Somtoday за родители:
Като родител, вие искате да сте информирани за напредъка на вашето дете. Нашата система за ученическа администрация, Somtoday, ви позволява да проверявате оценките, дали домашните се изпълняват и дали детето ви носи договорените материали, като например книги, в училище.
Как да вляза в Somtoday?
Вашето потребителско име в Somtoday е вашият имейл адрес. Ако не сте получили имейла с вашата информация за вход, можете да получите достъп до Somtoday за родители чрез тази връзка
Как работи влизането в системата?
- Влезте с потребителското си име (вашият собствен имейл адрес).
- След това кликнете върху „забравена парола“.
- Ще получите имейл с линк за временна парола.
- След като влезете с тази временна парола, можете да я промените на парола по ваш избор.
Ако вашият имейл адрес е неправилен в Somtoday, моля, изпратете правилния имейл адрес на:
Somtoday за ученици:
С приложението Somtoday винаги знаете точно какво трябва да направите. Всички важни училищни въпроси са ви на една ръка разстояние. Например:
- Удобно показване на графика ви във времева линия
- Домашна работа и ръководство за учене
- Учебни материали
- Числа
- Персонализирани настройки, като например тъмен режим или шрифт за дислексия
- Съобщения до вашите учители
Къде можете да намерите мобилното приложение?
Можете да изтеглите приложението на вашия смартфон от App Store или Play Store. Там то се нарича „Somtoday Leerling en Ouder“.
Ако кликнете върху бутона Somtoday на уебсайта и изберете „служители/студенти“, можете лесно да влезете. Можете също тази връзка.
Вашето потребителско име е вашият студентски номер, а паролата ви е същата като паролата ви за мрежата.
Най-важният инструмент за разбиране на напредъка на учениците в училищната група „Йохан де Вит“ е системата RTTI. RTTI предоставя ясен език за обсъждане на ученето и представянето с ученици и родители. В училищната група „Йохан де Вит“ ние задълбочаваме дискусиите за академичния напредък, като разкриваме историята зад оценките и свързваме това с конкретни и подходящи действия за подобрение. Освен че увеличава познанията за развитието на учениците и нашия собствен образователен процес, тя също така помага на учениците да развият няколко умения, от които ще се нуждаят по-късно в живота си: метапознание (размишляване върху собственото мислене), обща саморефлексия и учене за учене.
Нива на познание
Системата RTTI предоставя ясен и прозрачен преглед на четирите различни когнитивни нива на учене. RTTI дава представа за когнитивното развитие на учениците и служи като движеща сила за образователното развитие в училището.
Буквите R, T, T и I представляват четири различни нива на познание:
- Размножаване
- Приложение в позната ситуация
- Приложение в нова ситуация
- Прозрение
Поведенчески показатели
В допълнение към различните когнитивни нива, поведенческите индикатори също са свързани с представянето на учениците, наречени OMZA. Буквите O, M, Z и A представляват четири индикатора, свързани с четирите когнитивни нива:
- Организация
- Участвайте
- Самочувствие
- Автономия
Ефективното учене е умение, което може да се развива. Ето защо нашите ученици учат не само това, което трябва да научат, но и как да го усвояват ефективно. Работим с доказани стратегии за учене и учене, като например интервална практика и активно припомняне. Те помагат на учениците да разбират материала по-добре, да го запомнят по-дълго и да учат с повече увереност.
Прегледът и планирането играят ключова роля в това. Всеки ученик получава свой собствен планер от училището и не е необходимо да купува училищен дневник. В уроците с ментор учениците се учат правилно да планират домашните си, тестовете и извънкласните си дейности. Това им осигурява спокойствие, предотвратява отлагането и им помага да учат по-ефективно. За по-долните и горните класове използваме различни планери, съобразени с етапа на развитие на всеки ученик.