الدعم:
في مجموعة مدارس يوهان دي ويت، يتلقى كل طالب تعليمًا ودعمًا مصممًا خصيصًا لطبيعته الفردية. يحضر معظم الطلاب الحصص الدراسية دون دعم إضافي. وفي بعض الأحيان، قد يكون الدعم الإضافي ضروريًا، على سبيل المثال في حالات صعوبات التعلم، أو التحديات الاجتماعية والعاطفية، أو الغياب المؤقت.
تعمل المدرسة وفقًا للعناصر الأساسية الثلاثة للتعليم الشامل:
- كل طالب مرحب به وينتمي إلى هذا المكان،
- يُقدَّم الدعم المناسب لكل طالب، ويُشارك فيه أولياء الأمور والطلاب
- يتعلم جميع الطلاب ويشاركون بطريقة هادفة
يتم بناء الدعم تدريجياً: بدءاً من الرعاية الأساسية الجيدة داخل الصف الدراسي وصولاً إلى التوجيه الإضافي أو المكثف حسب الحاجة. وتتعاون المدرسة مع كوادر متخصصة داخلها، وعند الضرورة، مع شركاء خارجيين مثل خدمات الشباب أو الشراكة.
نعمل معًا لتحقيق النجاح في التعلّم.
في مجموعة مدارس يوهان دي ويت، نؤمن إيمانًا راسخًا بقدرة كل طالب على التطور. ويبدأ هذا بتوفير تعليم جيد للجميع، في بيئة تعليمية آمنة وشفافة. قد يحتاج الطالب أحيانًا إلى دعم إضافي، فنحرص على تنظيم هذا الدعم بعناية، بالتعاون مع الطالب ووالديه.
التعليم المناسب والشامل.
نعمل وفقًا لمبادئ التعليم المناسب والشامل. وهذا يعني أن كل طالب مرحب به، وأننا نراعي احتياجات كل طالب ليتعلم جيدًا ويشعر بالراحة في المدرسة. نفكر من منظور الإمكانيات ونجد حلولًا قريبة قدر الإمكان من الطالب، داخل مدرسته وفصله الدراسي.
كيف يبدو الدعم عمليًا؟
يُقدَّم معظم الدعم مباشرةً داخل الصف الدراسي. يتابع المعلمون عن كثب أداء الطلاب ويُعدِّلون أساليب تدريسهم حسب الحاجة. على سبيل المثال، يتعلم الطلاب كيفية التعلم والتخطيط والتعاون بفعالية. ويلعب الموجهون دورًا محوريًا في ذلك.
إذا لزم دعم إضافي، فسنقدمه تدريجياً. ضع في اعتبارك ما يلي:
- شرح أو توجيه إضافي في مجموعات صغيرة،
- الدعم في اللغة أو الحساب،
- إرشادات بشأن التحفيز أو الرفاهية أو التغيب عن العمل،
- تخصيص الاختبارات أو البرامج التعليمية.
عندما تزداد الحاجة إلى الدعم، نضع خطة تطوير شاملة بالتعاون مع أولياء الأمور والطالب. تحدد هذه الخطة أهدافنا، والدعم الذي سنقدمه، وكيفية متابعة التقدم.
بالتعاون مع أولياء الأمور والشركاء
. أولياء الأمور شركاء مهمون بالنسبة لنا، ونحرص دائمًا على إشراكهم في القرارات المتعلقة بالدعم. أحيانًا نتعاون مع متخصصين خارجيين، مثل الأخصائيين الاجتماعيين في المدارس، أو خدمات الشباب، أو شراكة جنوب غرب هولندا. ولا نفعل ذلك إلا عند الضرورة وبعد التشاور دائمًا.
حدود الدعم:
نبذل قصارى جهدنا لتوفير التعليم المناسب لطلاب مدرستنا. مع ذلك، في بعض الحالات، تكون الحاجة إلى الدعم ملحة لدرجة أن بيئة تعليمية مختلفة تكون أنسب. في هذه الحالات، نتعاون مع أولياء الأمور والشركاء لإيجاد الخطوة الأمثل التالية.
